Проверочная работа по рассказу бунина поздний час. Электронный образовательный ресурс "Тест по творчеству И.А.Бунина". Как казачий офицер объяснил, почему он застрелил Ольгу Мещерскую
1. По социальному положению И.А.Бунин был:
а) купцом
б) дворянином
в) мещанином
г) разночинцем
2. Родители И.А.Бунина владели поместьем в:
а) Орловской губернии
б) Тульской губернии
в) Костромской губернии
г) Смоленской губернии
3. Кто из известных русских поэтов начала 19 века является родственником И.А.Бунина?
а) Н.М.Языков
б) К.Н.Батюшков
в) В.А.Жуковский
г) А.А.Дельвиг
4. Сколько классов гимназии удалось закончить И.А.Бунину?
5. Кто занимался образованием И.А.Бунина после его выхода из гимназии?
а) родители
б) гувернантки
в) старший брат Юлий
г) сам разработал систему дальнейшего образования
6. Какой великий русский писатель оказал значительное влияние на формирование личности И.А.Бунина?
а) А.С.Пушкин
б) Ф.М. Достоевский
в) Л.Н.Толстой
г) Н.В.Гоголь
7. Укажите, как назывался стихотворный сборник И.А.Бунина, обративший на себя внимание критики.
а) «Звездопад»
б) «Листопад»
в) «Водопад»
г) «Снегопад»
8. Академическая Пушкинская премия была присуждена И.А.Бунину за:
а) роман «Жизнь Арсеньева»
б) цикл рассказов «Тёмные аллеи»
в) сборник стихов «Листопад»
г) рассказ «Суходол»
9. Какая тема является основной в раннем творчестве (именно, в прозе) И.А.Бунина?
а) тема любви
б) тема России
в) тема гармонии и красоты в природе
г) тема уходящего дворянского уклада
10. Как И.А.Бунин относился к революции?
а) восторженно принимал и поддерживал
б) отвергал и негодовал, считая её концом России
в) был в растерянности
г) был равнодушен
11. Нобелевская премия по разделу словесности была получена И.А.Буниным в:
а) 1925г за рассказ «Солнечный удар»
б) 1915г за рассказ «Господин из Сан-Франциско»
в) 1933г за роман «Жизнь Арсеньева»
г) 1938г за цикл рассказов «Тёмные аллеи»
12. В дневнике «Окаянные дни» И.А.Бунина нашли отражения события:
а) первой русской революции
б) двух революций 1917г. и Гражданской войны
в) связанные с его эмиграцией
г) Второй мировой войны
13. Укажите, какая проблема не поставлена автором в рассказе «Господин из Сан-Франциско»?
а) проблема жизни и смерти
б) человек и цивилизация
в) проблема смысла жизни
г) проблема отцов и детей
14. Автобиографический роман И.А.Бунина назывался:
а) «Митина любовь»
б) «Жизнь Арсеньева»
в) «Суходол»
г) «В Париже»
15. Основная тема цикла рассказов «Тёмные аллеи» - это:
а) тема России;
б) тема любви;
в) тема смысла жизни;
г) тема свободы.
16. К какому литературному направлению следует отнести творчество И.А.Бунина?
а) романтизм;
б) символизм;
в) реализм;
г) сентиментализм
17. Укажите, какая из перечисленных ниже тем не встречается в творчестве И.А.Бунина:
а) тема свободы и социальной справедливости;
б) тема любви;
в) тема красоты и гармонии в мире;
г) тема жизни и смерти.
18. В области какого литературного жанра И.А.Бунин выступил как новатор?
а) повесть;
в) рассказ;
19. Какое отношение вызывает у писателя чувство любви?
а) любовь – это проявление жизни;
б) любовь – испытание, делающее личность сильнее;
в) любовь – тайна, загадка, которую невозможно постичь, но которая возвышает
человека, делает его бессмертным;
г) любовь – трагедия, разрушающая личность.
20. Назовите тип композиции, который использует И.А.Бунин в таких рассказах, как «Господин из Сан-Франциско», «Солнечный удар»?
а) кольцевая;
б) обрамляющая;
в) зеркальная;
г) последовательная.
Самостоятельная работа : - составить тезисный план по тематике творчества И.А.Бунина. Лирика: «Псковский бор», «Крещенская ночь», «Листопад», «Мачеха», «На просёлке», «Слово», «И цветы, и шмели, и трава, и колосья», «У птицы есть гнездо», «Одиночество», «Летняя ночь», «В дачном кресле, ночью, на балконе…» и другие. Как понимать термин: «живопись словом»? Проза: «Танька», «Антоновские яблоки», «Сны Чанга», «Господин из Сан-Франциско», цикл «Тёмные аллеи»: «Чистый понедельник», «Солнечный удар», др. Публицистика: «Окаянные дни»
Глава III. Александр Иванович Куприн.
(1870 – 1938гг.)
Чином – офицер, душою – инок,
Он смело вызывал на поединок
Всех тех, кто жить мешал его стране…
Игорь Северянин.
Вариант – 1
1. Место и время действия
а) Тверь; осень
б) Петербург; зима
в) Москва; зима
г) Тверь; зима
2. Она была
а) красива, легкомысленна, загадочна, привязана к нему
б) проста, разговорчива, привлекательна, любила его
в) загадочна, непонятна для него, странны были отношения с ним
а) был счастлив каждым часом, проведенным возле неё, очень красив, с живым добрым характером, склонен к болтливости
б) богат, вздорен, много курил, красив; был счастлив, что его любят
4. Описание её квартиры
а) две комнаты на 5 этаже, просторные, хорошо обставленные; широкий диван, дорогое пианино
б) три комнаты, богато обставленные, рояль, софа, дорогое трюмо
в) три комнаты, шикарная кровать, кресла, обитые дорогой тканью
5. Её слабости
б) яркая одежда, туфли на высоких каблуках, шляпы, дорогой мех
в) хорошая одежда, бархат, шелка, дорогой мех
б) были богаты, здоровы, молоды, хороши собой
в) вели разгульную жизнь, были всегда вместе, хорошо понимали друг друга
7. Познакомились
а) в театре познакомил приятель героя
б) на лекции Андрея Белого в декабре
а) в Новодевичий монастырь
б) в Марфо-Мариинскую обитель
в) в Тверской монастырь
9. Героиня решила
а) в Москву не возвращаться, уйти в монастырь
б) расстаться с любимым на год
в) выйти замуж за него
а) неожиданной встречей героев в Марфо-Мариинской обители в 14 году под Новый год
б) встречей в Новодевичьем монастыре в 17 году под Новый год
в) смертью героини
Тест на знание содержания рассказа Бунина И.А. “Чистый понедельник”
Вариант – 2
1. Место и время действия
а) Москва; зима
б) Тверь; осень
в) Тверь; зима
г) Петербург; зима
а) богат, вздорен, много курил, красив; был счастлив, что его любят
б) был счастлив каждым часом, проведенным возле неё, очень красив, с живым добрым характером, склонен к болтливости
в) со сложным характером, но весёлый, добрый; любил её, скромен
3. Она была
а) проста, разговорчива, привлекательна, любила его
б) загадочна, непонятна для него, странны были отношения с ним
в) красива, легкомысленна, загадочна, привязана к нему
4. Её слабости
а) конфеты, книги, статуэтки, дорогая одежда
б) хорошая одежда, бархат, шелка, дорогой мех
в) яркая одежда, туфли на высоких каблуках, шляпы, дорогой мех
5. Описание её квартиры
а) три комнаты, богато обставленные, рояль, софа, дорогое трюмо
б) три комнаты, шикарная кровать, кресла, обитые дорогой тканью
в) две комнаты на 5 этаже, просторные, хорошо обставленные; широкий диван, дорогое пианино
6. Познакомились
а) на лекции Андрея Белого в декабре
б) в театре познакомил приятель героя в январе
в) у знакомых на приёме в честь актера Качалова
а) богаты, здоровы, молоды, красивы, любили друг друга
б) вели разгульную жизнь, были всегда вместе, хорошо понимали друг друга
в) были богаты, здоровы, молоды, хороши собой
8. Герои поехали накануне Чистого понедельника
а) в Тверской монастырь
б) в Новодевичий монастырь
в) в Марфо-Мариинскую обитель
9. Героиня решила
а) расстаться с любимым на год
б) в Москву не возвращаться, уйти в монастырь
в) выйти замуж за него
10. Произведение заканчивается
а) смертью героини
б) неожиданной встречей героев в Марфо-Мариинской обители в 14 году под Новый год
в) встречей в Новодевичьем монастыре в 17 году под Новый год
Вариант - 2
а) на три года с женой в Чикаго по делу
б) на 2 года с женой и дочерью в Европу ради развлечения в конце ноября
в) с женой и дочерью на Капри на время отпуска ради развлечения летом
2. Господин из Сан-Франциско
3. Пароход назывался
а) “Титаник”
б) “Америка”
в) “Атлантида”
4. Портретные черты господина
а) бледный старик; маленького роста; с брюшком; лысоват; блестел золотыми пломбами
б) высокий, статный мужчина; с крашеными волосами; с серебряными усами; здоровыми зубами; с гордо посаженной головой
в) сухой; невысокий; желтоватое лицо; с серебряными усами; с золотыми пломбами; крепкая лысая голова
а) был среди этой блестящей толпы богач, длинноволосый, среднего роста; был знаменитый французский композитор; была изящная пара молодожёнов, оказавшаяся любовниками, даже негр с выпуклыми глазами
б) был среди этой блестящей толпы богач, бритый, длинный; был знаменитый испанский писатель; была изящная влюблённая пара, нанятая играть в любовь за хорошие деньги; наследный принц азиатского государства
а) приставили самую красивую и умелую горничную; метрдотель поддакивал господину из Сан-Франциско, как бы говоря, что нет и не может быть сомнения в правоте желаний господина из Сан-Франциско и что всё будет исполнено в точности
б) выделили лучшие апартаменты; старались угождать любым прихотям, и господин из Сан-Франциско был очень доволен, давал щедрые чаевые
в) оказывали всяческое почтение, но при этом кривили губы в усмешке, как бы говоря: “Знаем мы вас, богачей!”
а) лежал в своём номере под пышным балдахином; вокруг него суетились служащие отеля; жена и дочь украдкой вытирали слёзы б) лежал один в номере; с потолка светила яркая хрустальная люстра; лицо покрывала смертельная бледность, губы подёргивались; за дверью ждала прислуга
в) лежал на дешёвой железной кровати; под грубыми одеялами; с потолка светил один рожок; уважение к нему было окончательно потеряно
Тест на знание содержания рассказа Бунина “ Господин из Сан-Франциско”
Вариант - 1
1. Господин из Сан-Франциско ехал
а) с женой и дочерью на Капри на время отпуска ради развлечения летом
б) на три года с женой в Чикаго по делу
в) на 2 года с женой и дочерью в Европу ради развлечения в конце ноября
2. Господин из Сан-Франциско
а) был богат; ему 58 лет, но он только начинал жить
б) 40 лет; богат; постоянно путешествовал
в) 45-50 лет; не очень богат; до поездки жил, ни в чём себе не отказывая
3. Пароход назывался
а) “Титаник”
б) “Атлантида”
в) “Америка”
4. Портретные черты господина
а) высокий, статный мужчина; с крашеными волосами; с серебряными усами; здоровыми зубами; с гордо посаженной головой
б) сухой; невысокий; желтоватое лицо; с серебряными усами; с золотыми пломбами; крепкая лысая голова
в) бледный старик; маленького роста; с брюшком; лысоват; блестел золотыми пломбами
5. Описание публики на пароходе
а) был среди этой блестящей толпы богач, бритый, длинный; был знаменитый испанский писатель; была изящная влюблённая пара, нанятая играть в любовь за хорошие деньги; наследный принц азиатского государства
б) был среди этой блестящей толпы богач, длинноволосый, среднего роста; был знаменитый французский композитор; была изящная пара молодожёнов, оказавшаяся любовниками, даже негр с выпуклыми глазами
в) был среди этой блестящей толпы миллиардер, свысока глядевший на всех, был знаменитый испанский принц; была изящная влюблённая парочка, оказавшаяся мужем и женой, но нанятая за хорошие деньги играть роль любовников
6. Отношение к господину из Сан-Франциско в отеле на острове Капри
а) выделили лучшие апартаменты; старались угождать любым прихотям, и господин из Сан-Франциско был очень доволен, давал щедрые чаевые
б) оказывали всяческое почтение, но при этом кривили губы в усмешке, как бы говоря: “Знаем мы вас, богачей!”
в) приставили самую красивую и умелую горничную; метрдотель поддакивал господину из Сан-Франциско, как бы говоря, что нет и не может быть сомнения в правоте желаний господина из Сан-Франциско и что всё будет исполнено в точности
7. Находясь при смерти господин из Сан-Франциско
а) лежал на дешёвой железной кровати; под грубыми одеялами; с потолка светил один рожок; уважение к нему было окончательно потеряно
б) лежал в своём номере под пышным балдахином; вокруг него суетились служащие отеля; жена и дочь украдкой вытирали слёзы в) лежал один в номере; с потолка светила яркая хрустальная люстра; лицо покрывала смертельная бледность, губы подёргивались; за дверью ждала прислуга.
Вариант – 1
1. Произведение начинается
а) с описания гимназии, где училась Оля Мещерская
б) с портрета героини
в) с описания кладбища и могилы
г) с рассуждения о лёгком дыхании
д) с дневниковой записи
б) богатая, хорошенькая, шаловливая, ветреная, её любили младшие классы
в) шаловливая, отличница, её любили старшие классы
а) ненавидела, придиралась к ней
б) очень любила ученицу
в) делала замечания по поведению
4. Оля умерла
а) её застрелил казачий офицер
б) она отравилась
в) по случайности
5. На могилу Оли М. ходит
а) Алексей Михайлович Малютин
б) классная дама Оли
в) казачий офицер
г) никто не приходит
Дополнительное задание
Как вы понимаете название рассказа?
Тест на знание содержания рассказа Бунина И.А. “Лёгкое дыхание”
Вариант – 2
1. Произведение заканчивается
а) описанием гимназии, где училась Оля Мещерская
б) портретом героини
в) описанием кладбища и могилы
г) рассуждением о лёгком дыхании
д) дневниковой записью
2. Характеристика Оли Мещерской:
а) богатая, симпатичная, скромная, усидчивая
б) шаловливая, отличница, её любили старшие классы
в) богатая, хорошенькая, шаловливая, ветреная, её любили младшие классы
г) хорошенькая, двадцатилетняя, скромная, богатая
3. Отношение начальницы к Оле М.
а) делала замечания по поведению
б) ненавидела, придиралась к ней
в) очень любила ученицу
4. Оля умерла
а) она отравилась
б) её застрелил казачий офицер
в) по случайности
5. На могилу Оли М. ходит
а) Алексей Михайлович Малютин
б) казачий офицер
в) никто не приходит
г) классная дама Оли
Дополнительное задание
Какой композиционный приём использует Бунин?
Чистый понедельник.
Они познакомились в декабре, случайно. Он, попав на лекцию Андрея Белого, так вертелся и хохотал, что она, случайно оказавшаяся в кресле рядом и сперва с некоторым недоумением смотревшая на него, тоже рассмеялась. Теперь каждый вечер он ехал в её квартиру, снятую ею исключительно ради чудесного вида на храм Христа Спасителя, каждый вечер возил её обедать в шикарные рестораны, в театры, на концерты… Чем все это должно было кончиться он не знал и старался даже не думать: она раз и навсегда отвела разговоры о будущем.
Она была загадочна и непонятна; отношения их были странны и неопределенны, и это держало его в постоянном неразрешающемся напряжении, в мучительном ожидании. И все же, каким счастьем был каждый час, проведенный рядом с ней…
В Москве она жила одна (вдовый отец её, просвещенный человек знатного купеческого рода жил на покое в Твери), зачем-то училась на курсах (ей нравилась история) и все разучивала медленное начало «Лунной сонаты», одно только начало… Он задаривал её цветами, шоколадом и новомодными книгами, получая на все это равнодушное и рассеянное «Спасибо…». И похоже было, что ей ничто не нужно, хотя цветы все-таки предпочитала любимые, книги прочитывала, шоколад съедала, обедала и ужинала с аппетитом. Явной слабостью её была только хорошая одежда, дорогой мех…
Они оба были богаты, здоровы, молоды и настолько хороши собой, что в ресторанах и на концертах их провожали взглядами. Он, будучи родом из Пензенской губернии, был тогда красив южной, «итальянской» красотой и характер имел соответствующий: живой, веселый, постоянно готовый к счастливой улыбке.
А у нее красота была какая-то индийская, персидская, и насколько он был болтлив и непоседлив, настолько она была молчалива и задумчива… Даже когда он вдруг целовал её жарко, порывисто, она не противилась, но все время молчала. А когда чувствовала, что он не в силах владеть собой, спокойно отстранялась, уходила в спальню и одевалась для очередного выезда. «Нет, в жены я не гожусь!» - твердила она. «Там видно будет!» - думал он и никогда больше не заговаривал о браке.
Но иногда эта неполная близость казалась ему невыносимо мучительной: «Нет, это не любовь!» - «Кто же знает, что такое любовь?» - отвечала она. И опять весь вечер они говорили только о постороннем, и опять он радовался только тому, что просто рядом с Ней, слышит её голос, глядит на губы, которые целовал час тому назад… Какая мука! И какое счастье!
Так прошел январь, февраль, пришла и прошла масленица. В прощеное воскресенье она оделась во все черное («Ведь завтра же чистый понедельник!») и предложила ему поехать в Новодевичий монастырь. Он удивленно смотрел на нее, а Она рассказывала про красоту и искренность похорон раскольничьего архиепископа, про пение церковного хора, заставляющее трепетать сердце, про свои одинокие посещения кремлевских соборов… Потом они долго бродили по Новодевичьему кладбищу, посетили могилы Эртеля и Чехова, долго и бесплодно искали дом Грибоедова, а не найдя его, отправились в трактир Егорова в Охотном ряду.
В трактире было тепло и полно толсто одетыми извозчиками. «Как хорошо, - сказала она. - И вот только в каких-нибудь северных монастырях осталась теперь эта Русь… Ох, уйду я куда-нибудь в монастырь, в какой-нибудь самый глухой!» И прочитала наизусть из древнерусских сказаний: «…И вселил к жене его диавол летучего змея на блуд. И сей змей являлся ей в естестве человеческом, зело прекрасном…». И опять он смотрел с удивлением и беспокойством: что с ней нынче? Всё причуды?
На завтра она просила отвезти её на театральный капустник, хотя и заметила, что нет ничего пошлее их. На капустнике она много курила и пристально смотрела на актеров, кривлявшихся под хохот публики. Один из них сначала с деланной мрачной жадностью смотрел на нее, потом, пьяно припав к руке, справился о её спутнике: «А что это за красавец? Ненавижу»… В третьем часу ночи, выходя с капустника, Она не то шутя, не то серьезно сказала: «Он был прав. Конечно, красив. «Змей в естестве человеческом, зело прекрасном…». И в тот вечер против обыкновения попросила отпустить экипаж…
А в тихой ночной квартире сразу прошла в спальню, зашуршала снимаемым платьем. Он подошел к дверям: она, только в одних лебяжьих туфельках, стояла перед трюмо, расчесывая черепаховым гребнем черные волосы. «Вот все говорил, что я мало о нем думаю, - сказала она. - Нет, я думала…» …А на рассвете он проснулся от её пристального взгляда: «Нынче вечером я уезжаю в Тверь, - сказала она. - Надолго ли, один бог знает… Я все напишу, как только приеду. Прости, оставь меня теперь…»
Письмо, полученное недели через две было кратко - ласковая, но твердая просьба не ждать, не пытаться искать и видеть: «В Москву не вернусь, пойду пока на послушание, потом, может быть, решусь на постриг…» И он не искал, долго пропадал по самым грязным кабакам, спивался, опускаясь все больше и больше. Потом стал понемногу оправляться - равнодушно, безнадежно…
Прошло почти два года с того чистого понедельника… В такой же тихий вечер он вышел из дому, взял извозчика и поехал в Кремль. Долго стоял, не молясь, в темном Архангельском соборе, затем долго ездил, как тогда, по темным переулкам и все плакал, плакал…
На Ордынке остановился у ворот Марфо-Мариинской обители, в которой горестно и умиленно пел девичий хор. Дворник не хотел было пропускать, но за рубль, сокрушенно вздохнув, пропустил. Тут из церкви показались несомые на руках иконы, хоругви, потянулась белая вереница поющих монахинь, с огоньками свечек у лиц. Он внимательно смотрел на них, и вот одна из идущих посередине вдруг подняла голову и устремила взгляд темных глаз в темноту, будто видя его. Что она могла видеть в темноте, как могла она почувствовать Его присутствие? Он повернулся и тихо вышел из ворот.
1.Укажите годы жизни И. А. Бунина
- А. 1860-1904
- В. 1865-1921
- С. 1870-1953
- Д. 1899-1960
- Орловской губернии
- Тульской губернии
- Костромской губернии
- Смоленской губернии
- «Звездопад»
- «Листопад»
- «Водопад»
- «Снегопад»
- А.С.Пушкин
- Ф.М.Достоевский
- Л.Н.Толстой
- Н.В.Гоголь
- Тема любви
- Тема гармонии и красоты в природе
- Тема России
- Тема уходящего дворянского уклада
- Восторженно принимал и поддерживал
- Был в растерянности
- Отвергал и негодовал, считая ее концом России
- Был равнодушен
- Первой русской революции
- Двух революции 1917 г. и гражданской войны
- Связанные с эмиграцией Бунина
- Второй мировой войны
- 1925г. За рассказ «Солнечный удар»
- 1915г. За рассказ «Господин из Сан-Франциско»
- 1933г. За роман «Жизнь Арсеньева»
- 1938г. За цикл рассказов «темные аллеи»
- «Антоновские яблоки»
- «Натали»
- «Солнечный удар»
- «Чистый понедельник»
- Любовь- это проявление жизни
- Любовь- испытание, делающее личность сильнее
- Любовь-это тайна, загадка, которую невозможно постичь, но которая возвышает человека, делает его бессмертным
- Любовь-это трагедия, разрушающая личность
- Портреты предки
- Запах антоновских яблок
- Опустевший помещичий дом, усадьба
- Старинные книги
- Повесть
- Роман
- Рассказ
- Очерк
- «Антоновские яблоки»
- «Господин из Сан-Франциско»
- «Чистый понедельник»
- «Солнечный удар»
- Татьяна
- Ольга
- Она безымянна
- Май-июль
- Июль-сентябрь
- Август-ноябрь
- Октябрь-ноябрь
- Основой благосостояния дворян
- Символом родового гнезда
- Символом жизни
- Символом уходящего дворянского уклада
- Проблема жизни и смерти
- Человек и цивилизация
- Проблема смысла жизни
- Проблема отцов и детей
- «Суходол»
- «Лёгкое дыхание»
- «Сны Чанга»
- «Цветы запоздалые»
- Улица была совершенно пуста. Дома были совершенно одинаковые, белые, двухэтажные, купеческие, с большими садами, и казалось, что в них нет ни души; пыль лежала на мостовой: и всё это слепило, всё это было залито жарким, пламенным и радостным,но здесь как будто бесцельным солнцем
- «Антоновские яблоки»
- «Солнечный удар»
- Господин из Сан-Франциско
- «Чистый понедельник»
- Кольцевая
- Обрамляющая
- Зеркальная
- Последовательная
- Алиева Л.Ю.,Торкунова Т.В. «Тесты по литературе»Москва «Айрис прессс» 2003 год
И. А. Бунина (11 класс)
1.Укажите годы жизни И. А. Бунина.
1.1870-1953
2.1886-1921
3.1890-1960
4. 1877-1951
2.После октябрьской революции И. А. Бунин
1.был осужден и расстрелян
2.эмигрировал в США
3.остался в России
4.эмигрировал во Францию
3.И. А. Бунин стал лауреатом Нобелевской премии в:
1.1929
2.1945
3.1933
4.1953
4. А. Бунин удостоился Нобелевской премии за:
1.роман «Жизнь Арсеньева»
2.цикл рассказов «Темные аллеи»
3.рассказ «Антоновские яблоки»
4.рассказ «Господин из Сан-Франциско»
5.Укажите рассказ, которому Бунин предпослал эпиграф:
«Горе тебе, Вавилон, город крепкий»
1.«Легкое дыхание»
2.«Господин из «Сан-Франциско»
3.«Антоновские яблоки»
4.»Солнечный удар»
6.Укажите название корабля, на котором происходит большая часть действия рассказа «Господин из Сан-Франциско».
1.«Титаник»
2.«Британия»
3.«Атлантида»
4.«Паллада»
7. Укажите страну, в которой происходит действие рассказа «Господин из Сан-Франциско»
1.Италия
2.Франция
3.Испания
4.Англия
8. Имя главного героя рассказа
1. Лоренцо
2. Господин из Сан - Франциско
3. Ллойд
4. Тиверий
9.Остров, на котором умер главный герой
1. Капри
2. Крит
3. Куба
4. Курильские острова
10.Укажите, какая проблема не поставлена автором в рассказе "Господин из Сан- Франциско".
1.Проблема жизни и смерти
2. Проблема человека и цивилизации
3. Проблема смысла жизни
4.Проблема отцов и детей
11. Какая центральная проблема рассказа «Чистый понедельник»?
1.Проблема отцов и детей
2. Проблема русского характера
3. Проблема «золотой молодежи»
4. Проблема искусства
12.Где познакомились рассказчик и его возлюбленная?
1.На лекции Андрея Белого
2.В Летнем саду
3.В Большом театре
4. В церкви
13. Напротив какой церкви находился дом, в котором снимала квартиру героиня?
1. Храма Христа Спасителя
2. Новодевичьего монастыря
3.Марфа-Мариинской обители
4. Архангельского собора
14.Что было явной слабостью героини?
Вкусная еда, деликатесы
Философские и богослужебные книги
Рестораны и театры
Хорошая одежда, бархат, шелка, дорогой мех
15. Чем заканчивается история?
1.Девушка уходит в монастырь, а молодой человек тяжело это переживает
2.Рассказчик женится на своей возлюбленной
3.Девушка умирает от преждевременных родов
4. Герои уезжают во Францию
16. Имя героини рассказа «Солнечный удар»
1. Вера
2.Ольга
3.Татьяна
4. Она безымянна
17. Какой была главная героиня рассказа?
1.Высокой и статной красавицей
2.Прелестной маленькой женщиной
3.Молоденькой девушкой, чья красота еще дремала, но обещала быть выдающейся
4.Обаятельной женщиной преклонного возраста
18.Каким был офицерский чин главного героя рассказа?
1.Поручик
2.Корнет
3.Штабс-капитан
4.Ефрейтор
. 18. Что предложил главной герой?
1.Сойти с парохода
2.Жениться
3.Пересесть на другой пароход
4. Сходить в ресторан
19. На что готов поручик, чтобы каким-нибудь чудом вернуть «прекрасную незнакомку»?
1.Отказаться от наследства
2.Умереть
3.Пойти на край света
4. Уволиться со службы
20. Почему герой не отправляет телеграмму любимой женщине?
1.Он забыл её адрес
2.Он решил не писать ей
3.Он не знает её имени и фамилии
4. У него нет времени
21. Героиней какого рассказа является Оля Мещерская
1. «Темные аллеи»
2. « Легкое дыхание»
3. «Чистый понедельник»
4. «Антоновские яблоки»
22. С описания чего начинается этот рассказ Бунина?
1.С описания могилы главной героини
2.С описания дома главного героя
3.С описания осенней природы
4 С описания главной героини
23. Кем слыла Оля в пятнадцать лет?
1.Отличницей
2.Маминой любимицей
3.Красавицей
4.Проказницей
24. Как казачий офицер объяснил, почему он застрелил Ольгу Мещерскую?
1.Она завлекла его, говоря о браке, а потом сказал, что всё это было только издевательством над ним.
2.Что она изменила ему, хотя и любила всем сердцем.
3.Что она бросила его в тот день и ушла, не сказав ни слова.
4. Она шантажировала его.
25. Кто навещает могилу девушки в конце рассказа?
1.Мать Оли
2.Классная дама Оли
3.Отец Оли
4. Офицер
26. Имя главной героини «Темные аллеи»?
1. Надежда
2. Катерина
3. Любовь
4. Мария
27. Как зовут военного?
1.Николай Алексеевич
2.Алексей Николаевич
3.Николай Петрович
4.Петр Николаевич
28. Кем оказывается хозяйка постоялого двора, на котором останавливается главный герой?
1.Бывшей крепостной его отца
2Бывшей любовью, с которой он не виделся тридцать пять лет
3.Его бывшей гувернанткой
4. Соседкой
29. Кем была Надежда тридцать пять лет назад?
1.Крепостной
2.Гимназисткой
3.Гувернанткой
4. Дочкой хозяина постоялого двора
30. Кем представляет Надежду Николай Алексеевич, уезжая с постоялого двора?
1.Той молодой девушкой, которую когда-то любил
2.Хозяйкой постоялого двора
3.Своей женой и матерью его детей
4. Он не думает о героине
31. Чем является символ антоновских яблок в одноименном рассказе И.А. Бунина?
Основой благогостояния дворян
Символом уходящего дворянского уклад
Символом жизни
Символом родового гнезда
32. Какое календарное время описывает И.А. Бунин в своем рассказе "Антоновские яблоки"?
33. Как называется деревня, о которой вспоминает автор в рассказе «Антоновские яблоки»?
1.Выселки
2.Оселки
3.Осокино
4.Антоновка
34. Как зовут тётку - рассказчика, о которой он вспоминает?
1.Анна Иванновна
2.Анна Герасимовна
3.Авдотья Потаповна
4. Аполлинария Карповна
35. Кто стали заправлять в деревне после смерти родственников рассказчика?
1.Крестьяне
2.Их дальние родственники
3.Мелкопоместные дворяне
4. Наемный управляющий